壹、依據

• 臺北市政府教育局 112 年度工作計畫
• 臺北市政府教育局 2023 臺北兒童月系列活動總實施計畫。

貳、目的

• 引領本市兒童透過夢的發想，涵養實現目標的勇氣。
• 激發本市兒童藉由夢的實踐，深化實現目標的方法。

參、辦理單位

• 主辦單位：臺北市政府教育局。
• 總承辦學校：臺北市南港區舊莊國民小學。
• 承辦學校：臺北市中正區螢橋國民小學、臺北市中山區懷生國民小學。

肆、參加對象：就讀臺北市公私立國民小學兒童，組成「微夢想旅行團隊」，參加之成員應 符合以下條件

• 每團隊至少由 8 名兒童組成，至多為 32 名。
• 每團隊需由學校指定 1 位以上之指導教師，至多 4 位。
• 36 班(含)以下學校，每校至多報名 1 個團隊；37 班(含)以上學校，每校至多報名 2 個團隊。
• 學校班級數不含資源(優)班及幼兒園。

伍、實施日期

• 校內甄選暨團隊報名：學校「微夢想旅行團隊」經校內甄選後，於 112 年 1 月 19 日 (星期四) 下午 4 時前，將 「2023 兒童月微夢想旅行計畫報名表件」 (詳如附件) 一 式 4 份核章後，連同電子檔光碟 1 份，逕送臺北市中正區螢橋國民小學學務處陳惠敏主任。
• 計畫審查：由教育局組成 「2023 兒童月微夢想的旅行」 審查小組，依據 「微夢想的旅行計畫評審規準」 進行審查。
• 結果公布：112 年 2 月底前於臺北市螢橋國小網站公布審查結果，審查結果公布 後，將另行召開發表會的前置說明會。
• 經費編列：凡申請之 「微夢想的旅行」 團隊，申請計畫之經費編列每團隊以 3 萬元 為限，請勿超編 (費用編列否合宜列入評選)。微夢想的旅行計畫書可使用之項目包含：材料費、講師鐘點費、參訪門票、交通旅運費、資料印製費、誤餐費。不包含 設備購置。
• 夢的實現：由各團隊自行設定微夢想旅行實現日期(將納入審查)。
• 執行成果

  兒童月微夢想的旅行發表會：凡接受微夢想的旅行基金補助之團隊，須參加 「2023 兒童月微夢想的旅行」發表會，發表會型態與概要如下：

  • 時間：112 年 4 月 22 日 (星期六)。
  • 地點：2023 臺北兒童月主活動場地。
  • 型態：成果發表方式如下(可能視疫情調整)
    • 發表會當天將頒獎給獲獎學校團隊，請獲獎學校團隊務必出席。
    • 每所獲獎學校築夢成果須配合現場發表說明及靜態海報現場展示。
    • 特優及優選學校需於 112 年 6 月底前錄製成果影片上傳兒童月成果網站進行 線上發表。
• 學習歷程與成果：將由臺北兒童月專屬網站連結架設 「2023 兒童月微夢想的旅行網 站」，由各團隊自行將學習歷程與成果資料上傳。

陸、築夢內容

本計畫配合 2023 兒童月主題，連結到「聯合國永續發展」(SDGs)17 項議題、「海洋教 育」、「環保減塑」、「永續臺北」等元素發想「我們的夢」(微夢想的旅行計畫審查規準)

• 是有利於人群社會的想法。
• 是兒童有能力實現的想法。
• 是有系統規劃的實現步驟。
• 是能團隊協力的合作展現。
• 是具創造能力的創意點子。
• 是具價值傳承的持續行動。

柒、學校推動微夢想的旅行計畫之參考歷程

• 確立學習的價值：透過 「創意發想、務實計畫、合作實踐、反思內化」 的學習歷程，培養孩子自主學習能力。對孩子而言，是自主學習的探究旅程；對教師而言，是轉化教學型態的嘗試過程；對學校而言，是精進學生學習效果的革新過程。事實上，「微夢想的旅行」 可以成為學校重要的探究式本位課程。
• 進行校本的轉化：詳細閱讀本計畫以後，需要進行學校本位實踐的轉化，焦點在於
  • 在學校既有的課程中是不是已有可以連結的單元。
  • 全校實施還是部分年級實施。
  • 如何評選。
  • 得到補助的團隊如何支援。
  • 校內未能得到補助的團隊如何支援。
  • 實踐歷程如何評量。
• 說明實施的內容：向全校或年級說明學校實施程序。
• 進行計畫的甄選：接受校內提案並甄選。
• 提供微夢想的旅行之學習鷹架：孩子對於可以實踐的夢，需要有些參考的鷹架，才 能逐步建構，謹提供一些有價值的夢，作為各校實施的參考
  • 有一群國小的學生，看見村子裡種水果的老伯伯，因為年紀大了，無法採收水果，更無法把水果運到市場上賣，所以生活窮苦。於是，他們一起築夢，有人 負責學會網站架設，有人排班幫老伯伯採水果，有人負責照相，有人負責撰寫老伯伯的故事，有人透過老師協助知道如何接受網路訂購。結果，實現了改善 老伯伯家庭生計的夢。
  • 有一個生長在巴基斯坦十幾歲的女孩，名叫馬拉拉，她有一個夢，那就是不斷 「告訴所有的人，女孩子要接受教育，女孩子要讀書」，2012 年 11 月 10 日， 她冒著生命危險到學校讀書，卻被士兵打傷腦部現在正在英國急救，為了上學的夢，幾乎斷送生命。她不斷透過文字希望讓每個巴基斯坦女孩上學的故事，隨著她生命垂危被國際媒體報導，結果聯合國將每年 11 月 10 日訂為馬拉拉 日，作為改善世界上所有孩童就學權利的紀念日。
• 建立引導的程序：教師引導時，可參考下列程序進行
  • 引發孩子對夢想的渴望。
  • 由孩子討論與發表自己的夢。
  • 形成分組或全班的夢。
  • 訂定夢的實踐步驟。
  • 形成計畫。
  • 討論計畫的可行性和價值。
  • 修改確定計畫。
  • 實踐計畫。
  • 支援協助與引導反思。

捌、洽詢專線

凡對本計畫有任何疑問者，歡迎來電洽詢螢橋國小學務處陳惠敏主任，電話：(02)2305- 4620 轉 106 或懷生國小總務處洪源泰主任，電話(02)2771-0846 轉 801。

玖、獎勵

• 凡經學校評審通過薦送計畫，指導教師及微夢想的旅行團隊學童由本局發給參加證 書。
• 凡經本局評選通過的計畫，由本局補助微夢想的旅行基金新臺幣 1 至 3 萬元不等金 額。
• 凡接受本局評選通過獲補助的計畫，其實踐歷程與成果優異者，指導教師及微夢想 的旅行團隊學童，由本局發給 「微夢想旅行家證書」 (本證書不得作為學校評選表現傑出市長獎之依據)，請各校逕依權責辦理敘獎事宜，重複獲獎之指導教師擇優 敘獎，不重複敘獎，敘獎額度: 「特優」 團隊每校嘉獎 2 次 2 人，嘉獎 1 次 2 人 (得含校長)；「優等」 團隊每校嘉獎 2 次 2 人；嘉獎 1 次 1 人(得含校長)；「佳作」 團隊每校嘉獎 1 次 3 人(得含校長)。

拾、本計畫所需經費由教育局 112 年度相關經費支應。

拾壹、本計畫奉核准後實施，修正時亦同。

• 「微夢想的旅行」實施計畫-臺北市政府教育局 2023 臺北兒童月